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荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

发布时间:2023-02-02 14:04:05   来源:搜狐教育    作者: 匿名  
导语: 本文是由广东省茂名市的网友投稿,经过编辑发布关于"荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!"的内容介绍

原标题:荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

为了学生的安全,县教育局营养办发通知要求全县几百名班主任以身试喝,用教师自己的生命安全来守护学生的生命安全。这真是一份公权力肆意张狂的通知,这是2018年教育界的“旷世之举”!从教近30年,自己的三观这次被彻底刷新了!

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

消息一出,网上立即炸了锅!要求落实班主任提前一小时试喝,无异样后再可发学生饮用,否则不按要求操作造成后果将严肃处理。如果需要试喝来检验学生奶的安全,也应该是厂商试喝,教育局营养办工作人员试喝,因为安全把控关键在于生产和流通环节。县教育局营养办不要求学生奶厂家加强安全生产措施,也没有要求他们试喝,也没有自己加强对学生奶质量的抽检把关,更不会自己试喝,而要求全县几百班主任以身试喝,不知这个通知规定是依据现行法律法规的哪条哪款?你们把这几百名班主任置于何等地位,你们将广大一线教师置于何等地位?

说实话,当时是不相信的。不相信这个世界上有那么荒唐的事情!直到昨天,新京报、澎湃新闻这些权威媒体也报道了,才知道,这一切都是真的!

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

因部分学校供应的学生牛奶疑似存在安全隐患,经检测合格后恢复供奶,为确保学生饮用安全,要求班主任提前一小时试喝,不按要求操作,还要严肃处理!

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

班主任是什么?小白鼠吗?幸好,此事经过网络传播,群众意见很大!

昨日下午,萧县网宣办官微发布最新通报:

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

通报称,班主任试喝制度目的在于增强班主任责任心,并无让班主任承担安全风险的意图,目前该项工作并未执行,已及时撤销通知决定,已停止学生牛奶的供应。

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

网友:躲过了三鹿奶粉,

没躲过试喝三元……

对于这件事,网友的评论亮了:

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

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荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

特级教师王开东:班主任是教书的,

不是玩命的!

这件事,在教育圈引起一片哗然。著名特级教师王开东老师发文质疑:班主任的命不是命?

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

班主任工作是一种奉献,不是一种权利,谁规定班主任必须有充当小白鼠的义务?

让班主任前去试喝牛奶,没有发现异样,确保安全后发给学生饮用。请问,班主任发现异样怎么办?班主任的健康不是健康?班主任的命不是命? 班主任是来教书的,不是来玩命的。更何况班主任的安全也是学校安全的一部分。

退一万步,假如班主任1小时没出现异样,谁保证牛奶一定就是安全的?如果1小时10分之后,班主任发生异样了怎么办?这时候学生不都喝下去了?

还有,让孩子们喝这些疑似安全的牛奶,家长们能够答应?班主任成了孩子的试吃员,孩子们会怎么看待自己的班主任?假如孩子们看电视,看到太监帮皇帝试吃会产生什么样的不良联想?师生带着一种怀疑的态度战战兢兢喝的营养餐还有营养吗?

不得神经病就算是强悍的了!!

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

这句话经常用来形容老师:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。但现在却被誉为最坑老师的一句名言!

本来,人家李商隐说的是恋人间的思念,至死方休。而现在有人用来形容老师,则显得不太人道。

当老师就当老师,教孩子就教孩子,伟大就伟大,为什么非得拿命来打交道,一定要耗得油尽灯枯才行?

蜡烛来比喻老师,残忍!老师可以照亮别人,但无须燃烧掉自己。

老师更应该做一只电灯泡,能够给别人带来光明,自己也可以得到源源不断的电流供应。因为,老师也是有血有肉有生命、有家有口有感情的人啊!

一位老师的自白书,心酸!

网上流传一份一位老师的自白书,读完心里五味杂陈:

有人问:你是搞教育的?

我回答:不,我只是个老师!

有人问:你是人类灵魂的工程师?

我回答:不,我只是个老师!

有人问:你的工作是天底下最光辉的职业?

我回答:不,我只是个老师!

有人问:你是吐丝的春蚕,你是化泪的蜡炬?

我回答:不,我只是个老师!

现在还可以再加一句

有人问:你是小白鼠?

我回答:不,我只是个老师!

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

有人说:老师应该把自己的所有都奉献出来!我回答:不,我只是个老师!我要休息,我有自已的家庭,我有自己的孩子,我有自己的爱好,我希望能够心安理得地,像别的行业的人一样享受自己的生活。仅此而已,错了吗?

有人说:你是老师?那你应该能把所有的学生都培养成祖国的栋梁!我回答:不,我只是个老师!我是个平凡的人。我承认学生的成功并不是我的功劳,他们靠自己的聪颖和勤奋成就自己;同样有些学生的失败也不是我所能左右的,我用尽了全力,可是还是一无所获。

有人说:你应该明白:只有不会教的老师,没有学不懂的学生!对不起,我只是个老师,我只知道要尽力去教好学生,做好自己的工作!但是,当学生犯错,我们基于职业道德或者说人性的关怀去指出他们错误的时候,更多的指责却应验到自己的身上。家长说你应该很有礼貌地对我孩子说话;学生说你凭什么批评我,为什么总是催我交作业,我恨你。

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

我很困惑,我只是个老师,怎么成了保姆?每天天不亮我就得往学校赶,整天为公开课想游戏和花招;还要认真检查每个孩子的个人清洁卫生,一直忙到晚上,等每一个孩子都离校以后,我才拖着疲倦的身体回家,如果有孩子没有回家,我这个保姆呀,说不定要忙到天亮!

我很困惑,我只是个老师,怎么成了警察?每天,我得明察秋毫,有预见性地排查各种安全隐患,秉公处理孩子们的各种纠纷,有时,我还得筑起一道道绿色屏障,遮挡外界五花八门的引诱和骚扰。

我很困惑,我只是个老师,怎么成了法官?“老师,他打我了。”“他为什么打你?”我整天要在班里破案,不仅要先调查打架原因,还要进行思想教育,不仅要保护孩子们的安全,有时却连自己的安全也保护不了。

我很困惑,我只是个老师,怎么成了医生?我还得是一个既医愚笨又医心病的医生。每天,我得打足十二分精神,小心翼翼地,给孩子们注射精神营养液和各类预防针剂,让他们变得文明、守纪、勤奋、上进……

我很困惑,我到底是为了什么?学生进网吧,伙同校外不良少年,穿着奇异服,家长知道不好,但是不管;学生知道危险,但是不听;老师天天讲,人家当你是傻子,当某天某个学生真的出问题了,怪了,人家第一个查的是你老师有没有尽到教育责任。可是,那些溺爱孩子的人,他们难道不是第一责任人吗?

我很困惑,现在到底是怎么了?老师求着学生学习,学生说看我的心情如何;老师拜托学生珍惜自己的生命,学生说省省吧你,管天管地,你还管这个;老师恳请家长在家照看好自己的孩子,督促他多学习,家长说看我是否有时间。

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

请剥去我身上那些伟大的光辉无比的外衣,用一种平等的眼光来看待我吧,我只是个老师。我只是在做一个老师应该做的事情。

教育不是无能的,教育不是万能的!

别把学校当成解决学生一切问题的殿堂,

别把老师当成解决一切问题的圣贤;

别把教育当成背负一切责任的机器。

别给我赋予太多不能承受之重!

荒唐!教育局要求班主任试喝学生奶!老师是教书的,不是玩命的!

最后,课长还想代表家长说一句心里话:请管理部门别把尊师重教挂在红头文件上,领导们请先带头尊重老师!你去看看家长群,现在的家长,哪个不把班主任当成手心里的宝?但是在管理者心里,班主任却瞬间变成一棵草!

老师过得好了,孩子才真的好!

班主任有多不容易

平时,我们看多了班主任的提醒或叮咛,有谁想过班主任工作是怎样的呢?今天,特别推送一位班主任的“真情告白”,强烈建议你视频和文字各看一遍!

如果您是老师,请为自己加油!如果您是学生家长,请转发让更多人看到老师尤其是班主任的不容易!

班主任,江湖人送外号“灭绝师太”,“容嬷嬷”,“地中海”。

他们多身怀绝技,就算面朝黑板,学生搞的小动作也能尽收眼底。

“不要以为我没看见!”

他们爱学生,常把学生当做自己的儿女,

“要是我生出你这么个儿子,一棒子打死算了!”

有时也很霸道,

“不想听的就出去”,

他们总觉得自己的学生表现的最烂,

“你们是我教过的学生里最差的一届”,

嗓门也最大,

“整层楼就咱班最吵”,

同时他们跟体育老师的关系最亲密,

“体育老师今天有事儿”……

班主任,是一个班学生的保姆、老师和领导,也是一个班级与任课教师间的润滑剂,在人们眼里,他们手捧金饭碗,工资高,不差钱,忙里偷闲还能兼职补课赚外快,每年还有三个月雷打不动的带薪假期。

女老师更是男人眼中的香饽饽,据《2014婚恋状况调查报告》显示,四成受访男性希望理想伴侣的职业为教师。

实际上,据2015年《中国统计年鉴》调查,教师平均月薪只有3978元,在十九个行业中排名第十,虽然钱不多,但班主任每天都有忙不完的杂务,操不完的心。

既要负责上课、写教案、批改作业等教学工作,还要管理班级,组织学生活动,甚至关心学生的日常生活。

班主任一般要比任课老师早来一个小时,没有课都会以恐怖片既视感的身影,出没于走廊、窗外,监督学生纪律。

虽然班主任常把调皮的学生留下来单独指导,但这都属于义务加班。广州市教育局一项调查显示,67.2%的教师,每日工作时间在10小时以上,班主任的比例更高达72.9%。

另外,有一成教师的工作时间甚至超过14个小时,班主任的加班强度堪比程序员。超负荷的工作,给班主任的身体带来了巨大负担。在一项调查里,十个最透支健康的行业中,教师排在第三位,咽炎、脂肪肝和血脂异常成为教师患病率最高的三大疾病。

班主任身体负担大,心理负担更大,升学压力、学生思想和生活问题等,都需要班主任非常耐心细致地和学生交流,有时,还要当心理辅导人员,时间长了,他们的心理反而受到了影响。

北京朝阳区教委曾对区内教师的心理状况进行调查,发现66.16%的教师都存在心理问题,其中2.71%更已达到重度症状。中国人民大学一项“中国教师职业压力和心理健康调查”则显示,82.2%的被调查者对教师工作不满意,超过60%的人表示想换工作。

有人说:教师是辛勤的园丁,是人类灵魂的工程师,那班主任更像是教育界的农民工,他们拿的工资没有高级农民工多,干的活却跟农民工同样苦逼。他们跟我们一样是普通人,但成了班主任,就必须为人师表,成为道德楷模,处处约束自己言行。

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