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百万大V妈妈全家旅行,独留6岁女儿补作业:焦虑下的中年老母都太疯狂了

发布时间:2021-10-24 06:58:12   来源:搜狐教育    作者: 安徽省明光市  
导语: 本文是由湖北省襄阳市的网友投稿,经过编辑发布关于"百万大V妈妈全家旅行,独留6岁女儿补作业:焦虑下的中年老母都太疯狂了"的内容介绍

原标题:百万大V妈妈全家旅行,独留6岁女儿补作业:焦虑下的中年老母都太疯狂了

焦虑下的中年老母都太疯狂了

这两天有个神操作把我惊到了:

一个百万大V网红博主周末全家去珠海长隆玩,却因为6岁的女儿小米没按要求完成学习任务,于是惩罚她一个人留在家里补作业。

百万大V妈妈全家旅行,独留6岁女儿补作业:焦虑下的中年老母都太疯狂了

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从博文来看,这位博主认为自己的教育方法是正确的,而且收到了“杀鸡儆猴”和“一箭三雕”的效果:

独自在家补作业的小米本人反省“以后不要浪费自己时间”;

老大表示,妈妈“太狠”,以后不会给妈妈这样留他的机会;

老三也表示“只有完成学习才可以玩”。

大家看到这个操作,纷纷声讨这位妈妈,认为她忽视了安全问题,把这么小的孩子独自留在家里,在美国一些州那是要做牢的!

隔着屏幕,我倒是能感受到这位妈妈浓浓的焦虑。给这么小的孩子布置学习任务,完不成还把她一个人留在家里作为惩罚,可以看出, 在她的重要性排序里,学习比安全重要,努力比放松重要,独立负责地完成目标比一家人整整齐齐在一起重要。

这个排序没什么大问题——

如果放在一个成年人身上。

而这位小米才6岁呀——对一个学龄前儿童,把学习任务看得比天还大?

百万大V妈妈全家旅行,独留6岁女儿补作业:焦虑下的中年老母都太疯狂了

这位妈妈的确做得太极端了,但在抓孩子的学习上,如今很多妈妈也是很鸡血、很焦虑的,导致起跑线挪得越来越靠前,5岁、3岁,甚至出生前……

一个海淀妈妈,自己是个小学老师,5岁女儿在上幼儿园中班,她感觉孩子数感不好,特地测评了她的数学能力,其实已经到了学前班水平,但还是给孩子报了一年级的奥数,是两个教育机构的,一周两次,同时还有语文、英语各两次课,钢琴两次课、舞蹈一次课、书法和绘画各一次课、国际象棋一次课,共计12次课。而幼儿园每天还有自己的兴趣班,要6点才下课。

这样,女儿的时间表变成,每天7点起床,去赶幼儿园7点40的早操,晚上6点兴趣班下课回家,接着去上课外班,9点回到家还要练琴做作业,弹得不好或作业没完成妈妈还要骂孩子,让她重新弹或做,经常弄到11点才能上床,睡不够只能在幼儿园补个午觉……

焦虑下的中年老母真是太疯狂了。

百万大V妈妈全家旅行,独留6岁女儿补作业:焦虑下的中年老母都太疯狂了

“心狠手辣”的虎妈就一定能培养出学霸吗?

那么当个“心狠手辣”的虎妈,孩子就一定就能学成学霸吗?

就说刚才那位海淀妈妈,她女儿一年级到三年级的确是班上学业表现最出色的孩子,但四年级开始名次渐渐靠后,变成了一个中等生。更糟的是,在她身上看不到任何学习热情和这个年龄孩子的好奇心,因为成绩落后和妈妈关系也变得很紧张,总是愁眉苦脸,越来越畏惧上学。

有很多事例表明, 让幼儿超前学,的确会让孩子在小学低年级领先一段时间,但到了四年级,这种优势就基本消失了,反而会损害孩子对学习的兴趣和自主性。

和这些老母亲比起来,在花生10岁前,我可以说是一个非常“不负责任”的妈妈了,因为我一个学科辅导班都没报!只给他报了他喜欢的绘画班和足球班,从四年级开始为了小升初才开始上课外学科班。

花生之所以能上六小强, 我总结有两点原因:

一是在孩子准备好的时候再让他学习。就比如说数学,其实不宜让幼童过早学,因为他们的抽象思维还没发展起来。一个一年级孩子要费一个小时都弄不懂的题目,一个三年级孩子扫上一眼就明白了。这样的提早学,造成效率严重低下,也没太多领跑优势。

二是在面试中,花生体现出了知识面广博,还有大方和热情。

这个是和他阅读广泛和社交活动分不开的,我们基本是拿别人上课外班的时间,去看课外书以及和大人或其他孩子交往和游戏了。

从一个过来人角度来看,孩子学习后劲,其实不在于7岁前拼命学,而是在7岁前多阅读,多多玩。

对于幼童,阅读和生活才是一个更好的课堂,这也是一种接触世界、了解世界的方式,并不是说非得呆在家里做作业才是学习。

据我了解,花生和他上了六小强的小学同学里,即使在学龄前有一些学习任务,也不是强制的。因为以6岁孩子的心智和自控力,家长并不能把学习任务当成业绩考核,做得好就表扬,做不好就惩罚。

花生在这个年龄,我会把搭乐高作为一项“学习任务”给他。但是万一他不能胜任,或者有点不耐烦,我觉得也是正常的,因为在这个年龄小孩的专注力和耐心是有限度的,与其摁在那里让他硬着头皮搞完,不如家长陪着给他多一点帮助,把任务调整得更简单点,或者休息休息再玩,不然他很容易产生挫败感,反而失去对乐高的兴趣。

而对于6岁孩子,比起完不成作业,挫败感和缺失安全感,才是他们成长过程中的最大危害。对于抓学习这位妈妈太着急了,完全没有必要这么焦虑。

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惩罚其实是大人对孩子的行为负责

前不久还有这样一件事。

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其实留6岁孩子独自在家补作业,和把10岁孩子放到广场乞讨性质也差不多,作业真是亲子关系第一杀手啊。

如果乐观一点,我们可以欣慰地看到,如今中国家长不流行娇惯孩子了!倒是因为孩子不做作业,他们流行变着花样来惩戒孩子了!

他们的发心有可能是为了孩子好,要培养孩子热爱学习、独立自主、认真负责的好习惯。 但是,惩戒不等于乱来,不科学的惩戒,不比娇惯孩子好到哪里去,对培养孩子认真负责的习惯反而适得其反。

有统计表明,孩子的不良行为虽然一遭到惩罚就会立即停止,但不久就会再次出现,而且出现频率越来越高,程度也越来越严重。

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惩罚,在孩子身上造成的后果,可以用4个R概括,图片来自《正面管教》

其实惩罚是大人控制孩子,而不是让孩子管理自己!

虎妈会抱怨孩子对学习不主动、没责任心,却没意识到,正是自己不恰当的惩罚,把孩子训练成了这样的人——依靠家长控制,而不是自己为自己负责。

那么,有人会问了,既不能骄纵,也不能惩罚,难道,拿熊孩子还没办法了?

其实有一个方法很好用, 孩子的内心是非常敏感的,他们的自尊心比大人来得还要强。如果我们注意尊重孩子,同时态度坚定,一以贯之,这才会激励孩子改变自己的行为,往大人期待的方向发展,同时也维护了孩子的安全感和自尊心。

孩子如果犯了错,不要说教和惩罚,甚至不要直接给他建议和解决方案,而是 尊重孩子,问一些启发性的问题。

比如说:

“发生了什么事情?”

“你觉得原因是什么?”

“你打算用什么办法解决这个问题?”

“你觉得自己从中学到了什么,以后能避免再发生这个问题?”

孩子们更愿意遵从他们自己参与制订的规则。

这就需要家长慢慢培养孩子的思考意识,让他参与到解决问题、设定限制中来。

还是说花生搭乐高这件事,我会让他制定一个目标,比如今天花多少时间,完成到第几步,然后我拿个本子记录下来。如果完成了,给他打个勾,作为信誉积分。如果没有完成,就让他想一下,看看下次是要把目标调整得更合理一点,还是说今天有点不专注不认真,才影响到任务的完成。

经过这样不断的复盘,花生会对自己的能力和努力度进行认真思考,有了更客观的判断并学会制定更适合的目标,同时下次玩的时候,因为有自己制定的目标,也会更投入更努力地去达成目标。

毕竟,想让孩子好好学习,起点是孩子自己的兴趣,而不是家长的控制和惩罚,这样我们这些老母亲也不用这么焦虑,就可以培养出有热情有责任心的好孩子了。

焦虑其实来自短视,孩子一生很长,而老母亲们却急着在短期内看到成效和进步,古人说“拔苗助长”,我们总当成笑话听,可为什么我们却不停在这样做呢?

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网友评价

来自湖北省襄阳市的热心网友评价:

转发了!

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人才

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来自广东省江门市的热心网友评价:

小编太人才了

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来自湖南省湘潭市的热心网友评价:

沙发

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来自辽宁省大石桥市的热心网友评价:

1111111

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